Радев за реформата в образованието: Нулев клас за деца с проблеми с българския език

Премиерът Румен Радев определи реформата в образованието като един от основните приоритети на правителството и заяви, че досегашният модел „парите следват ученика“ трябва да бъде заменен със система, в която водещо е качеството на обучението. Той говори при откриването на новата учебна година във видинското село Раковица. „Нека не си говорим за образование само на 15 септември. Не случайно обявихме, че реформата в образованието е абсолютен приоритет - един от най-важните за нашето правителство“, заяви Радев. По думите му кабинетът иска да промени философията на финансиране на училищата, така че системата да не бъде стимулирана единствено да задържа възможно най-много деца до завършването им. „Имаме за цел да сменим досегашния модел, при който парите следват ученика, с модел, който да поставя в центъра на образованието не количеството ученици, някак избутани до 12 клас, а качеството на образованието“, подчерта премиерът. Сред планираните промени е и въвеждането на т.нар. нулев клас преди първи клас за деца, които не владеят достатъчно добре български език. Според Радев целта е те да получат необходимата подготовка и да започнат училище при равни условия с останалите. Радев постави акцент и върху необходимостта от по-силна подкрепа за учителите, както и върху възпитанието и дисциплината в училище. „Модел, който да дава увереност, самочувствие и защита на българските учители. Укрепването на възпитанието, укрепването на дисциплината, въвеждането на ясни правила в училище - за да можем да изграждаме личности“, каза той. Според премиера задачата на образователната система не трябва да приключва с усвояването на учебния материал. Тя трябва да подготвя младите хора за живота и да изгражда у тях отношение към обществото и страната. „Личности с мислене, личности с готовност за живота, който ги очаква, с уважение към правилата, с уважение към хората около тях, които да държат на страната си“, посочи Радев. Промяна на учебните програми, ново съдържание и различен начин за оценяване на знанията са сред основните стъпки в планираната реформа в образованието - заяви министърът на образованието проф. Георги Вълчев при откриването на учебната година във Видинско. Според него една от най-важните задачи е учебното съдържание да стане по-близко до езика на децата и да ги провокира да разсъждават, вместо да възпроизвеждат готови отговори. „Изключително важна е промяната на учебните програми. Това ще ни позволи да променим учебното съдържание, да създадем учебници, които са много по-близки до езика на децата и които насърчават мисленето“, заяви Вълчев. Просветният министър посочи, че системата постепенно е била натоварена с твърде много допълнителни помагала и различни издания. Част от тях според него предлагат на учениците полуготови или напълно готови решения и така не стимулират самостоятелното мислене. „Вместо да разсъждават, ние ги тласкаме отново да следват едни правила, които те само възпроизвеждат и постепенно губят смисъла в тях“, коментира министърът. Промени се предвиждат и при оценяването. Целта е изпитването да показва не само какво са запомнили учениците, а доколко могат да мислят, да бъдат креативни и да използват придобитите знания. „Ще променим и начините на оценяване на знанията, така че действително да виждаме креативни, мислещи хора, които се ангажират с бъдещето на страната си“, заяви Вълчев. Голяма част от набелязаните образователни мерки трябва да започнат да се реализират още през настоящата и следващата година. Цялостната промяна на учебните програми обаче ще изисква повече време, тъй като новият модел трябва да премине и през период на апробация. Първоначалният хоризонт за въвеждането на новите програми е 2029 г., но министърът пое ангажимент да опита да ускори процеса с една година. „Ще направя всичко възможно - и това е мой ангажимент към правителството - този процес да бъде завършен през 2028 година, така че да можем да предложим съвършено ново съдържание, което насърчава мисленето, креативността и междупредметните връз